Īsa vēsture
Stāsts par Kalgari vajāto skolas namu ir tāds, par kuru paranormālajā apritē diskutēts jau gadu desmitiem. Jāsaka, ka precīzi datumi un apstākļi, kas tur notika, ir noslēpumaini. Daži ziņojumi attiecas uz ugunsgrēku, kas iznīcināja skolu 1920. gados, bet citi atsaucas uz 1950. gadu. Pēc tam, kad esmu iedziļinājies vēsturē, man ir tendence uzskatīt, ka pēdējā ir lielāka iespējamība.
Nav zināms arī upuru skaits, kuri it kā gājuši bojā. Skaitļi svārstās no vientuļa bērna līdz visai studentu grupai. Visi pierādījumi, ko es varētu uzkrāt, liek man secināt, ka, iespējams, tika zaudētas trīs dzīvības.
Otrais stāsts, ko gadu gaitā esmu dzirdējis daudzkārt, vienmēr ir aizrāvis to, ko nav viegli izskaidrot. Iespējams, ka tāpēc, ka mana māte pati par sevi nav paranorālas ticīga persona, es viņas stāstos veltīju daudz ticamības. Pat paužot šaubas, viņa brīvi runā par tikšanās reizēm ar to cilvēku gariem, kuri vairs nedzīvo.
Manas mātes vidusskolas pieredze ar spektrālo būtni nekad nebija saistīta ar mani ar milzīgu baiļu no viņas puses. Drīzāk stāsti tika stāstīti faktiskā veidā, kas paredzēts cilvēkiem, piemēram, manai mātei, kuri nav viegli grabināmi.
Ar visu to nemanot; sāksim.
Velna rotaļu laukums
Kalgari pilsēta ir ligzdojusi Kanādas provincē Alberta. Tā kā dzīvo vairāk nekā miljons cilvēku, tas ir mērķis, kurā saduras kultūra un daba. Kādreiz tā atradās arī mācību iestādē, kuru mūžīgi iznīcinās traģisks notikums, no kura tā nekad neatgūsies. Pēc tam tas, kas kādreiz bija drošs patvērums bērniem, tiks saukts par “Velna rotaļu laukumu”.
Kā vēsta leģenda, skolas namu izpostīja noslēpumains ugunsgrēks, kas vienā vasarā 20. gadsimta vidū plosījās cauri ēkai. Daži ziņojumi apgalvo, ka tikai vienam studentam bija izdevies izkļūt no inferno, kamēr visi citi gāja bojā liesmās. Biežāk tiek uzskatīts, ka trīs audzēkņi, kas apmeklēja vasaras nodarbības, gāja bojā, kad viņi kopā pagulēja pagrabā. Katrā ziņā dzīvības tika zaudētas, un skola vairs nedarbojās.
Šķiet, ka neviens droši nezina, kā sākās ugunsgrēks. Viena no iespējām, kas bieži tiek pieminēta, ir tas, ka garāmgājējs izlēja akseleratoru ap uzņēmumu, pirms iededza spēli un aizmeta to aiz muguras, kad viņš bēga no telpām. Ja tas tā bija, kāpēc nav zināms, kāpēc kāds, kam nav saiknes ar skolu, būtu izdarījis šādu neprovocētu ļaundarību.
Cita teorija ir tāda, ka mūķene, kas akadēmijā darbojās kā galvenā direktore, bija pagriezusies pret savu ticību, izvēloties sevi pielīdzināt sātanam. Tiek uzskatīts, ka viņa aizdedzināja skolu, lai pierādītu savu nodošanos pazemes valdniekam; dzīvības zaudējušās jaunās meitenes bija vienkārši upurējoši jēri darījumā, kuru viņa vadīja.
Tas, cik saudzīgā auduma sieviete saņēma pretī par upuru sadedzināšanu skolā, ir vēl viens noslēpums šajā savādajā lietā. Viena no teorijām, kas joprojām pastāv, ir tāda, ka viņa bija paņēmusi mīļāko, kurš nodarbojās ar melno mākslu. Tieši viņa vadībā viņa veica drausmīgo darbību.
Gados pēc traģēdijas palikušie skolas nami kļuva par vietu, no kuras jāizvairās par katru cenu. Garāmgājēji apgalvoja, ka viņi dzirdēja pagrabā ieslodzīto meiteņu kliedzienus, kad liesmas apņēma ēku. Tika teikts, ka asa dūmu smaka arī laiku pa laikam paceļas augšpus tā, kas bija palicis no pamatiem, liekot ikvienam, kas atradās tuvumā, aizsegt degunu un muti, kad viņi bēga no apkārtnes.
Iedzīvotāji, kas dzīvoja skolas tuvumā, ziņoja, ka redzot bērnu roku nospiedumus uz automašīnu vējstikliem, it kā bērns mēģinātu pievērst viņu uzmanību. Neviens bērns nebūtu redzams ar neapbruņotu aci, kad šie negadījumi notika. Rēgaini iespaidi pazudīs tikpat ātri, kā bija parādījušies.
Bērnu smieklu skaņas varēja dzirdēt arī izceļoties no laukuma, kas savulaik bija rotaļu laukums. Zinātkāres meklētāji regulāri apmeklēs laukumus, cerot dzirdēt nesaimnieciskas balsis vai pamanīt kādu no stiprajiem ļaudīm, kurš, kā ziņots, vajāja vietu, kurā viņu liktenis bija beidzies šajā liktenīgajā vasaras dienā.
Gadu gaitā ir veikti vairāki mēģinājumi noņemt pamatu, tādējādi liekot baumām vienreiz un uz visiem laikiem atpūsties. Katru reizi, kad tika ievesta tehnika, lai nojauktu ēkas paliekas, strādnieku centieni tiks nomākti.
Buldozeri un citas iekārtas, kas bija pilnīgā darba kārtībā, pēkšņi izslēgsies bez redzama iemesla. Izmēģiniet, kā varētu, darbinieki nevarēja dabūt nevienu no savām mašīnām darbībai uz vietas. Tikai pēc atvilkšanas no konstrukcijas aprīkojums atkal darbosies normāli. Ap šo laiku vietējie iedzīvotāji sāka ticēt, ka kaut kas neļauj atklāt pēdējās skolas paliekas.
Zemes, uz kuras kādreiz bija stāvējusi skola, īpašnieks ziņoja, ka īpašumu pastāvīgi apzagj nolaupītāji, kas ir daudz biedējošāki par spokiem vai gobliniem. Viņš bija apņēmies atbrīvoties no tā, kas bija palicis no ēkas, lai viņš varētu attīstīt zemi neatkarīgi no tā, vai iedzīvotāji spirti sadarbojās vai ne.
Pēc vairākiem centieniem nopostīt īpašumu, 2017. gadā tas tika pabeigts. Tikai tad Velna rotaļu laukums, kas bija kļuvis par orientieri un vietējo pievilcību, bija uz labu pasauli.
Kopš skolas pēdējo daļu noņemšanas nav ziņots par darbību. Varbūt sākās dziedināšana, kad tika nojauktas un apraktas ēkas pēdējās atliekas, ļaujot tur nokļūt dzīvību zaudējušo spokiem un beidzot atrast mieru.
Avoti
- Wikipedia
- CBC ziņas
- YouTube
Profesors
Mana māte ir dzimusi un augusi nelielā kopienā, kas atrodas krāšņajos Rietumvirdžīnijas kalnos. Pirms absolvēšanas nedaudz lielākā vidusskolā 1940. gadu beigās viņa apmeklēja vienistabas skolas māju. Tieši tur viņa saskārās ar vienu skolotāju, kas radīs paliekošu iespaidu ne tikai uz viņu, bet arī uz daudziem klasesbiedriem. Dzīvē viņš bija laipns mentors. Tomēr tieši nāvē patiesībā parādījās viņa apņemšanās dziļums.
Cilvēks, kurš izvēlējās, lai viņu studenti uzrunātu vienkārši kā “profesoru”, patiesībā tika nosaukts par Edija kungu. Mana māte nav pārliecināta, vai Edijs bija viņa vārds vai uzvārds, jo viņa vienmēr viņu sauca no viņa akadēmiskās monistes. Jebkurā gadījumā viņš vairākus gadus bija galvenais skolas solis, kaut arī viņš joprojām bija salīdzinoši jauns vīrietis, apmēram četrdesmit.
Mana māte atgādina, ka viņš bija garš un diezgan plāns ar nogrieztiem muguras matiem, kas bija tikpat melni kā ogles. Viņš nebija pārāk runīgs vai demonstrējošs, taču spēja iedvest cieņu akadēmiķiem, kuri daudzus viņa skolēnus pārveda uz augstākās izglītības iespējām.
Mana māte atgādina Edija kungam, ka viņa mācīšanas stils ir atvieglots. Viņam rūpējās vairāk par to, ka viņa studenti piedzīvoja dzīvi, nekā tas, ka viņi zināja katru ģeometrisko konfigurāciju. Viņš bija vienīgais skolotājs, kāds jebkad bija dzirdējis, kurš ļautu viņa studentiem meklēt atbildes eksāmenu vidū. Viņa metodes nebija normas, taču, šķiet, ka viņa klases uzturēšana pēc iespējas bez stresa derēja gan skolotājiem, gan skolēniem.
Būtu bijis kaut kad ap 1949.-50. Gadu, kad liktenis izlēma triecienu, kas neatgriezeniski mainītu gan skolu, gan tās audzēkņus. Edijs kungs bija novedis kādu no savām nodarbībām dienas vietējā dzirdināšanas atverē kā daļu no dabas studiju programmas. Gan skolotājam, gan viņa skolēniem tas bija laipni gaidīts atelpa no klases.
Dažreiz dienas laikā, kad Edijs kungs pavadīja savus studentus pa mežu un norādīja uz dažādo floru un faunu, viņu apstulba tas, ko daži no klātesošajiem identificēja kā lapsenes. Pusaudžiem skatoties šausmās, viņš pēkšņi satvēra rīkli un sabruka uz zemes.
Panikā pāris zēnu skrēja, līdz nonāca lauku mājā, kur izsauca palīdzību savam skolotājam. Līdz brīdim, kad ieradās palīdzība, Edijs kungs izcirtumā gulēja bāls un nekustīgs. Vēlāk tika noteikts, ka viņš ir cietis no alerģiskas reakcijas uz lapsenes inde.
Mana māte nebija klāt tajā dienā, kad Edijs kungs tikās ar viņa likteni, bet viņa daudzkārt dzirdēja stāstu no draugiem, kas bija liecinieki traģiskajiem notikumiem. Daudzus no viņiem biedēja fakts, ka viņi nespēja sniegt palīdzību, kad vēroja, kā viņu acu priekšā mirst skolotājs.
Pēc traģiskā Edija kunga zaudējuma netika darīts daudz, lai atvieglotu darbinieku vai studentu bēdas. Toreiz lietas bija nedaudz savādākas. Tiem pusaudžiem, kuri tajā dienā bija klāt ekskursijā, netika piedāvātas nekādas konsultācijas. Neviens neapsprieda šo jautājumu ar skolēniem, kuri bija pazaudējuši vienu no saviem iecienītākajiem skolotājiem. Tā vietā nodarbības turpinājās kā parasti, ar maz vai nemaz nerunājot par Edija kungu. Tolaik loģika šķita, ka vislabāk ir likt lietu atpūsties un turpināt kustību. Visi iesaistītie drīz uzzinās, ka viss nebūs tik vienkārši.
Neilgi pēc nodarbību atsākšanas gan pasniedzēji, gan studenti sāka pamanīt dažus dīvainus notikumus, kas notiek skolā. Stundas vidū bez redzama iemesla atvērsies logs, pat ja visi skolēni sēdēja un skolotājs stāvēja klases priekšgalā. Kad pārkāpējs logs tika aizvērts, tā vietā tiks atvērts cits. Dažreiz šī savāda spēle ritētu visu dienu.
Tas bija nozīmīgi, jo Edijs kungs vienmēr bija turējis vismaz vienu logu atvērtu neatkarīgi no laika apstākļiem, jo bija pārliecināts, ka svaigs gaiss aizkavēs slimības. Lai arī daudzus studentus satrauca fakts, ka logi atvērās paši, skolotāji atteicās atzīt, ka notiek kaut kas neparasts. Viņi vienkārši turpinātu šīs dienas nodarbību tā, it kā nekas nebūtu nepareizs.
Daudzi studenti, arī mana māte, apgalvoja, ka vairākkārt dzirdējuši Edija kunga balsi gaitenī. Dzīves laikā viņš bija atbildējis par studentu atnākšanas un aizraušanās uzraudzību pārtraukumu laikā un acīmredzot joprojām bija.
Viņa atceras laiku, kad vienu rītu pirms skolas sākšanās bija pārtraukusi izmantot tualeti un, baidoties, ka viņu atzīmēs kā nokavētu, skrēja uz klasi, izdzirdot pakaļgala balsi, brīdinot viņu palēnināties un staigāt. Kaut arī viņa tolaik bija vienīgā gaitenī, viņa uzreiz atpazina balsi kā Edija kunga balss. Arī citi studenti ziņoja, ka mazajā koridorā bija dzirdējuši profesora balsi.
Edijs kungs skolas laikā bija pazīstams kā nedaudz dāmu vīrietis. Atbildot uz savu lomu kā Casanova, viņš izlietos spēcīgu smaržu pēc skūšanās, kas tajā laikā bija populāra. Ilgi pēc viņa nāves aromāts izplatījās visā ēkā. Mana māte saka, ka brīžiem smarža bija pārāk spēcīga, lai liktu viņai aizrīties. Viņa to pielīdzināja dienām, kad Edijs kungs, lasot lekcijas, staigāja augšup un lejup pa rajoniem starp studentu galdiem.
Pusdienu pārtraukumos un pēc skolas studenti sapulcējās un salīdzināja piezīmes par visām dīvainajām lietām, kas notika kopš Edija kunga nāves. Drīz viņi uzzināja, ka daudzi no viņiem ir dalījušies ar ļoti līdzīgu pieredzi.
Viena meitene, kura cīnījās testa laikā, kas viņai izmisīgi bija jāiztur, apgalvoja, ka kāds ir iečukstējis ausī atbildes. Izdzirdusi balss, kas šķita, ka tā nāk no nekurienes, meitene nervozi nokopēja vārdus, kad tie tika runāti. Saņemot vērtējumus, viņa atklāja, ka ir pareizi atbildējusi uz katru jautājumu. Viņai nebija šaubu par to, ka viņas glābējs ir bijis Edija kungs.
Arī citi studenti apgalvoja, ka viņu kritušais skolotājs viņiem ir devis garantijas, kad viņi ir uz robežas no atteikšanās no studijām. Lai arī neviens neziņoja, ka patiesībā Edijs ir redzējis, viņa atšķirīgā balss viņus mudina un virza viņus cauri pat vissarežģītākajiem projektiem.
Bija tikai viens neaizmirstams gadījums, kad Edija kunga klātbūtnei šķita tumšāks raksturs. Šis satraucošais notikums notika vienu dienu pusdienu pārtraukuma laikā. Kad mana māte un vairāki citi studenti sēdēja zālē, vienam no draugiem pēkšņi nolaidās lapsene. Pirms kāds varēja reaģēt, vēl viens lapsene un tad apkārt sāka iedegties cits.
Visi grupas dalībnieki, kā arī citi, kas pat nezināja, kas notiek, pielēca kājās un skrēja kliedzot par ēkas drošību. Savādi, ka tuvcīņas laikā neviens netika piebāzts, kaut arī desmitiem lapsenes bija nolaidušās uz nenoraidošajiem studentiem.
Ir zināms, ka lapsenes slimo ar postošām sekām ikvienam, kurš nokļūst viņu ceļā. Tomēr šajā dienā viņiem šķita, ka viņiem ir kopīgs mērķis - biedēt studentus un piespiest viņus atkāpties skolas mājā.
Vēlāk tika baumots, ka vīrietim, kurš bija izbēdzis no brīvības atņemšanas iestādes kaimiņos esošajā apgabalā, tika izsniegts paziņojums "būt uzmanības centrā". Tenkas sašūpojās, ka Edijs kungs ir nosūtījis lapsenes, lai pasargātu studentus no bīstamās bēgļa. Protams, tas viss bija minējumi. Mana māte nevar atcerēties, vai kāds kādreiz bija pārliecinājies, vai šāds vīrietis ir pat pastāvējis. Dīvaini, ka lapsenes visus iesaistītos saudzēja no viņu stingers dusmām.
Jebkurā gadījumā lapsenes bija ļoti reāls un drausmīgs drauds, ko jaunieši drīz neaizmirsīs. Mana māte, pirmkārt, kopš tā laika ir pārbijusies no lapsenes līdz panikai, ja viņa, būdama ārpus telpām, dzird vismazāko dzirkstošo skaņu. Viņa joprojām saka, ka neviens, kas tur nebija, nevar iedomāties, cik lapsenes viņus tajā dienā apņēma.
Pēc tam, kad mana māte pabeidza vidusskolu, viņa zaudēja saikni ar skolu un tās sienām. Pirms pārcelšanās uz lielāku pilsētu viņa palika šajā apgabalā vēl dažus gadus. Šajā laikā viņa saka, ka laiku pa laikam dzirdētu, ka Edija kunga spoks joprojām tika galā ar saviem vecajiem trikiem.
Grūti pateikt, kāds spēks saistīja skolotāju ar vietu, kurai viņš bija veltīts dzīvē. Varbūt viņa nāve notika tik negaidīti, ka viņš nespēja pieņemt vai saprast notikušo. Tas varētu izskaidrot, kāpēc pēc aiziešanas viņš atgriezās skolā un mēģināja atsākt savus pienākumus.
Laika gaitā viņš, iespējams, ir nonācis situācijas situācijā un pieņēmis savu likteni, tādējādi ļaujot viņam pāriet uz pēcnāves dzīvi. Ir arī iespējams, ka viņš paliek īpašumā, uz visiem laikiem ieslodzīts sev tīkamā pasaulē; kurā viņš spēlē profesora lomu mūžībā.
